中小学篮球【 ~ 】中小学篮球比赛

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学篮球的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中小学篮球的解答，让我们一起看看吧。

中国足球为什么不举办全国中学生、高中生、大学生足球联赛？

cufa大足联赛你不知道，高中三大赛事 足协杯，锦标赛 高中联赛不知道，初中足协杯，挑战赛不知道，就来提这种狗屁问题，你根本就不了解中国足球，连百度就知道答案的问题都来这里瞎几把提。

据我所知，中国足协有很完整的U系列联赛，从U11-U19，参赛队伍为职业联赛相应年龄的梯队，以及众多有实力的青训俱乐部和足校。校园足球有全国的大学生足球联赛（十一人制和五人制），高中总决赛等等……

没有这样的机制，没有这么广泛的足球基础，另外谁来资助这两赛事呢都不清楚。另外学生本身要学习，如果搞这个，学生们的学习如何保证呢。在有有些学生搞这些，以这个为借口用来要挟老师和家长不误正业怎么办。还有中学生的毕业证里不包括这项。另外国家教育改革，取消了体育特长生的辅助毕业项。是吧，这些都是问题。如果这些问题都解决了，可以开展这两项赛事。

我们国家体制造成，我们的父母对小孩的要求都停留在文化教育上，还停留在原始阶段，缺少支持与鼓励，也就是说我们还在追求吃饱饭的阶段，并没有真正实现全民族对精神的追求，只有达到这个程度，我们的足球才会有个质的飞跃

首先，负责青少年比赛的有两个部门，第一个是中国足协，管辖范围（青训俱乐部，职业梯队），第二个是国家体委管辖范围（全国在校学生），你们关于学生的比赛，跟足协一点关系都没有，是体委的事情，为什么举办不起来，没有大家看到的日韩的感觉？是因为我们国家基层重视足球的领导包括校长，不懂足球，也不爱足球，所以出现了很多应付差事的赛事，基本来说没什么质量。

中小学六类学生是哪六类？

第一种：天赋超群、成绩顶尖、性情高冷。这类学生不喜欢言语，不喜欢和伙伴们打成一片，因为他们压根就没有几个伙伴，他们眼神里总是藐视着周围的庸俗。对老师也不够尊重，甚至质疑老师的教学能力。建议这类型学生家长对孩子进行世俗教育，人可以出类拔萃，但不能清高无友。

第二种：努力奋斗、成绩优秀、快乐阳光。这类学生是老师最喜欢的一种。他们玩的时候玩得忘乎所以，学的时候学得废寝忘食。考了高分就笑，考了低分就哭。毫不掩饰自己的喜怒哀乐。他们在老师眼里，阳光，真诚，有礼貌，身心健康，像个正儿八经的学生。恭喜这类学生的家长，你们什么都不用做，只需偷着乐。

第三种：学习上吃力、挣扎，但基本上能跟上班级主流。这类学生的性格可能与童年的成长环境有关，或者父母不在身边，或者是受家庭不好的经济状况的影响。他们学习基础薄弱，心理缺乏自信，不敢和老师、同学主动交流。学校里班级里有什么活动从不积极参与。这类学生的家长应该多花时间陪陪孩子，不要只顾在外挣钱，挣钱也是为了孩子，可孩子需要的不仅仅是钱。

第四种：学习上很努力，但怎么也赶不上班级节奏，且性格孤僻。这类学生一般都有家庭问题，或单亲家庭，或父母离婚。他们很想通过努力改变自己，可是怎么样努力也没有进步。他们很少微笑，抑郁少语，觉得自己被人抛弃。对于这类学生，老师们是很同情的，想帮助却无能为力，因为心理阴影是解铃还须系铃人，所以还是那句老话，为了孩子，能不离就真的不要离婚。

第五种：情商高，天资聪慧，但是不努力也不奋斗。这类学生属于老师眼中的顽皮学生。有能力，有智力，但却不把心事放在学习上。这些学生早恋，上网，篮球比赛或是其他什么与学习无关的活动，他们是最积极的群体，他们时尚，健谈，阳光，老远就喊老师好。可是就是不用心学习，成绩很差，你骂他他也对你咧着嘴笑。这类学生一般家境较好，父母是生意人，重视物质财富，轻视孩子的教育。

第六种：读书一窍不通，心理极度敏感，自卑又特别需要别人的尊重。这类学生被称为最危险的一类。他们要面子，心理阴暗，自己从不努力，却又嫉妒周围人的优秀。他们与老师唱反调，是班级的破坏者。他们脆弱敏感，总是怀疑其他同学和老师瞧不起自己。他们行为上极端，一旦有导火索，不是杀人就是自杀。这类学生的家长应该高度关注孩子的心理健康，对于他们来说，其实孩子正常健康的心理发展，比学业成绩更重要。

对于中小学的体育课，你们有什么看法？

题目过于宽泛，不知道题主主要想问什么？

不过我是一个乡村教师，对小学的体育课还是有一些看法：

一、体育课程没有引起足够的重视。小升初不考体育，体育老师没有考试的压力。体育课没有执行科学的评价标准，学生体育成绩无人问津。乡村学校的体育硬件设施设备不完善，很多器材十分陈旧甚至缺乏。

三、专业体育师资力量薄弱。院校毕业的专业体育老师缺乏，只好让教语文、数学、英语科目的老师兼任，这些老师根本不懂体育教学，教学质量可想而知。

四、体育课教学质量有待提高。有一些体育老师上课不抓常规，学生连基本的队形队列，左右转，立正稍息都不会。教学无计划、上课不备课、课堂无目标，放羊式，一上课，围着操场跑几圈就算了，然后整节课变成自由活动。

五、有些体育老师责任心有待加强。体育课上学生活动处于无序状态，常常出现追逐打闹，吵口打架的现象。对此有些体育老师不闻不问，让学生去找班主任处理。

六、体育课和其他教育问题一样，安全责任重大，老师因害怕学生受伤而要承担责任，不敢开展有难度的训练项目，多一事不如少一事。

你觉得我说的对吗？如果有不同意见请在下面留言。谢谢！

到此，以上就是小编对于中小学篮球的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学篮球的3点解答对大家有用。